14 abril 2014

5º CURSO TEMA DOCE

LENGUA
 A TOCAR LA NARIZ DEL REY
LIBRO DIGITAL

OBJETIVOS

·         Leer con la entonación adecuada un texto narrativo.
·         Comprender un texto narrativo.
·         Ampliar el vocabulario básico a partir de palabras y expresiones de la lectura.
·         Aprender la primera conjugación.
·         Aplicar las reglas ortográficas que regulan la escritura del punto y coma . Elpunto y coma
·         Presentar un acto.
·         Comprender un texto oral.

                                              CRITERIOS DE EVALUACIÓN

·         Lee con la entonación adecuada un texto narrativo.
·         Comprende un texto narrativo.
·         Amplía el vocabulario básico a partir de palabras y expresiones de la lectura.
·         Aprende la primera conjugación verbal.
·         Aplica las reglas ortográficas que regulan la escritura del punto y coma.
·         Presenta un acto.
·         Comprende un texto oral.
·         Evita la repetición de palabras en un texto.
·         Comprende la información de un texto.
.     Realiza un folleto turístico
      ·         Evitar la repetición de palabras en un texto.
      ·         Comprender la información de un texto.
      ·         Realizar un folleto turístico.
CONTENIDOS

  •      La primera conjugación.

  •         El punto y coma.

  •         Utilización de sinónimos para evitar repeticiones en un texto.

  •         Localización de datos en un texto informativo.

RECURSOS PARA EL TEMA

AGREGA
 
MATEMÁTICAS 5.º CURSO
UNIDAD 12: CAPACIDAD Y MASA 
LIBRO DIGITAL
 

       OBJETIVOS


·   Identificar el litro y el kilogramo como unidades principales de capacidad y masa, respectivamente.
·   Reconocer los múltiplos y submúltiplos del litro y del gramo, así como los múltiplos del kilogramo (tonelada y quintal).
·      Conocer y aplicar las relaciones entre las unidades de capacidad y entre las unidades de masa.
·      Expresar en una única unidad capacidades o masas dadas en varias unidades.
·      Estimar capacidades y masas de recipientes u objetos.
·   Aplicar las unidades de capacidad y masa y sus relaciones en la resolución de problemas.
·      Resolver problemas realizando una tabla para recoger de forma organizada las distintas soluciones del mismo.

       CRITERIOS DE EVALUACIÓN

·   Identifica el litro y el kilogramo como unidades principales de capacidad y masa, respectivamente.
·   Conoce los múltiplos y submúltiplos del litro y el gramo, así como los múltiplos del kilogramo.
·      Aplica las relaciones entre las unidades de capacidad y entre las unidades de masa.
·      Expresa en una sola unidad capacidades o masas dadas en varias unidades.
·      Estima la capacidad o la masa de recipientes u objetos.
·     Resuelve situaciones problemáticas en las que aparecen unidades de capacidad y masa.
·      Realiza una tabla para recoger y organizar las distintas soluciones encontradas para un problema matemático.
 
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
 LAS INSTITUCIONES DE ESPAÑA Y LAS DE TU COMUNIDAD
LIBRO DIGITAL

OBJETIVOS

·         Saber cuáles son los límites de los territorios de España por los cuatro puntos cardinales.
·         Diferenciar los límites naturales y los límites políticos.
·         Comprender cómo se organiza el territorio de España en municipios, provincias y Comunidades Autónomas, además de las dos Ciudades Autónomas, Ceuta y Melilla.
·         Conocer cuáles son las 17 Comunicación y la dos Ciudades Autónomas que forman España y dónde se localizan.
·         Comprender que la Constitución es la ley principal de España y en la que se definen las instituciones del Estado, además de los derechos y libertades de los ciudadanos.
·         Conocer las principales instituciones de España.  
·         Conocer algunas características del Estatuto de la Comunidad Autónoma.
·         Reconocer las funciones de las principales instituciones de la Comunidad Autónoma.
·         Realizar organigramas de las instituciones estatales y autonómicas.
·         Comprender los gráficos que representan los resultados electorales.
·         Reconocer la necesidad de llegar a acuerdo para mejorar la convivencia.

                                           CRITERIOS DE EVALUACIÓN

·         Explica la organización del territorio español.
·         Identifica los límites de España.
·         Explica la organización política de España.
·         Interpreta organigramas.
·         Comprende el proceso de constitución de las instituciones estatales y autonómicas.
·         Valora la importancia de llegar acuerdos que mejoren la convivencia.

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05 marzo 2014

5º CURSO TEMA ONCE

MATEMÁTICAS 
 LONGITUD
LIBRO DIGITAL
 

       OBJETIVOS


·      Identificar el metro como la unidad principal de longitud.  
·      Reconocer los múltiplos y submúltiplos del metro y sus abreviaturas.
·      Conocer y aplicar las relaciones entre el metro, sus múltiplos y submúltiplos.
·      Pasar de una unidad de longitud a otra.
·      Expresar, en una determinada unidad, longitudes expresadas en varias unidades.
·      Estimar la longitud de distancias y objetos cotidianos.
·      Resolver problemas reales en los que intervienen las unidades de longitud.
·      Representar gráficamente un problema para entenderlo mejor y resolverlo.
.    Repasa multiplicaciones y divisiones por y entre la unidad seguida de ceros.

.       CRITERIOS DE EVALUACIÓN

·      Identifica el metro como la unidad principal de longitud.
·      Utiliza las equivalencias entre el metro y sus múltiplos y submúltiplos.
·      Conoce y aplica las relaciones entre las unidades de longitud.
·      Expresa, en una determinada unidad, longitudes dadas en varias unidades.
·      Estima longitudes de distancias y objetos cotidianos.
·      Resuelve situaciones problemáticas donde aparecen unidades de longitud.
·      Representa un problema con un dibujo para entenderlo mejor y resolverlo.
CONTENIDOS
  • Múltiplos del metro
  • Submúltiplos del metro
  • Relación entre unidades de longitud

RECURSOS PARA EL TEMA

JCCM CUADERNIA

JCCM CUADERNIA

 Si quieres descargarte la unidad didáctica lo puedes hacer desde aquí.
 

CONOCIMIENTO DEL MEDIO
 LA POBLACIÓN Y EL TRABAJO DE ESPAÑA Y DE TU COMUNIDAD
LIBRO DIGITAL
 

OBJETIVOS

·         Comprender que la población está formada por personas que viven en un territorio.
·         Aprender el concepto de densidad de población.
·         Identificar las causas de las migraciones y sus tipos.
·     Saber que en España vivimos algo más de 46 millones de personas y cómo ha evolucionado en los últimos años.
·         Relacionar los cambios en la población con los datos de nacimientos y defunciones.
·         Relacionas los cambios de la población con los datos de la inmigración y la emigración.  
·   Conocer cómo se distribuye la población por el territorio de España y por el de la Comunidad.
·    Definir población activa e inactiva, así como los sectores económicos: sector primario, secundario y terciario.
·         Identificar las actividades que conforman cada uno de los sectores económicos.
·       Estudiar cómo se distribuye la población activa de España y de la Comunidad en los tres sectores económicos.
·         Interpretar una pirámide de población.
·         Adquirir criterio para opinar sobre el desarrollo sostenible.

                                               CRITERIOS DE EVALUACIÓN

·         Relacionan los cambios de población con los datos del crecimiento natural y el migratorio.
·         Diferencia las emigraciones de las inmigraciones.
·         Distinguen entre población activa e inactiva; sector primario, secundario y terciario.
·         Conoce la distribución de la población de España y de la Comunidad por el territorio.
·         Interpreta pirámides de población.
·         Identifica los rasgos relevantes de los sectores primario, secundario y terciario en España y en la Comunidad.
·         Reconoce la necesidad de tomar medidas de seguridad en el trabajo.
  CONTENIDOS
  •  La población de España.
  • La población y las actividades económicas.
  • Los servicios.
  • La población y el trabajo en la Comunidad.
RECURSOS PARA EL TEMA

 

AGREGA

 

La población española
España: población y economía
Elaboración de una pirámide de población
La población española
La población española (Jclic)
Actividades económicas en España
Actividades ecónomicas (Jclic)
Actividades económicas
¿Qué sabes de la población española?
Distribución de la población
Población de las Comunidades Autónomas
Medios de comunicación y transporte
Flases de geografía
Población por comunidades y tramos de edad
Población por comunidades
Densidad de población por comunidades
Población por provincias
Densidad de población por provincias
LENGUA 
 LEOPOLDO
LIBRO DIGITAL
 

OBJETIVOS

·         Leer fluidamente un texto narrativo.
·         Comprender un texto narrativo.
·         Ampliar el vocabulario básico a partir de palabras y expresiones de la lectura.
·         Aprender los tiempos verbales y su clasificación.
·         Actividades
.     Aplicar las reglas ortográficas que regulan el uso de la coma.
·         Formar y utilizar aumentativos y diminutivos.
·         Redactar una noticia.
·         Clasificar versos según su número de sílabas.
·         Elaborar un trabajo escrito. Federico García Lorca.

                                                      CRITERIOS DE EVALUACIÓN

·         Lee fluidamente un texto narrativo.
·         Comprende un texto narrativo.
·         Amplía el vocabulario básico a partir de palabras y expresiones de la lectura.
·         Aprende los tiempos verbales y su clasificación.
·         Aplica las reglas ortográficas que regulan el uso de la coma.
·         Forma y utiliza aumentativos y diminutivos.
·         Redacta una noticia.
·         Clasifica versos según su número de sílabas.
.     Elabora un trabajo escrito.

CONTENIDOS

  • Los tiempos verbales.

  • La coma.

  • Los aumentativos y diminutivos.

  • Las clases de versos según su medida.

RECURSOS
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19 febrero 2014

5º CURSO TEMA DIEZ

                                               MATEMÁTICAS 
                                              FIGURAS PLANAS
                                                   OBJETIVOS
                                                 LIBRO DIGITAL
                                                                           
•    Clasificar polígonos según su número de lados.
•    Diferenciar y trazar las diagonales de un polígono.
•    Clasificar los polígonos en regulares e irregulares.
•    Reconocer la circunferencia y el círculo y sus elementos.
•    Clasificar los triángulos según sus lados y sus ángulos.
•    Clasificar cuadriláteros y paralelogramos.
•    Reconocer simetrías y traslaciones.
•    Reconocer y obtener figuras semejantes.
                                     CRITERIOS DE EVALUACIÓN
•    Clasifica los polígonos según el número de lados.
•    Traza las diagonales de un polígono.
•    Clasifica los polígonos en regulares e irregulares.
•    Reconoce la circunferencia y el círculo y sus elementos.
•    Clasifica triángulos según sus lados y sus ángulos.
•    Clasifica cuadriláteros y paralelogramos.
•    Reconoce simetrías y traslaciones.
•    Obtiene la figura simétrica y trasladada de una figura dada.
•    Reconoce y obtiene figuras semejantes.
•    Resuelve problemas imaginando el problema resuelto.
      Resolver problemas imaginando el problema resuelto.

CONTENIDOS

  •   Clasificación de polígonos según sus lados.

  •   Clasificación de polígonos en regulares e irregulares.

  •   La circunferencia, el círculo y sus elementos.

  •   Clasificación de triángulos.

  •   Clasificación de cuadriláteros y paralelogramos.

  •    Reconocimiento de simetrías, traslaciones y semejanzas

 RECURSOS PARA EL TEMA 


Figuras planas  

Figuras planas

Figuras planas 

Polígonos 

Clases de polígonos

Perímetros  

 Áreas de polígonos

  Los polígonos

  Polígonos: áreas y perímetro

 Polígonos y triángulos

 Cuadriláteros

 Cuadrilateros

 Curso de geometría

 Clasificación de triángulos y cuadriláteros

 Identifica paralelogramos

 Triángulos

 Cuadrilateros

 Circunferencia y círculo

 Circunferencia y círculo

 Circunferencia y círculo

 Áreas y perímetros

 Circuncerencias y círculos

 Longitud de la circunferencia

 Vamos rodando

 Elementos de la circunferencia

¿Qué  recuerdas?

 Circunferencia y círculo

                                                                  LENGUA
                                                      EL CIERVO Y EL LEÓN
                                                               OBJETIVOS
                                                            LIBRO DIGITAL
                                                                          
•    Leer fluidamente una fábula.
•    Comprender una fábula.
•    Ampliar el vocabulario básico a partir de palabras de la lectura.
•    Repasar el concepto de tiempo y modo verbal.
•    Aplicar las reglas ortográficas relacionadas con las palabras con cc.
•    Realizar una descripción oral de un animal.
 *    Fábulas de Esopo
•    Comprender un texto oral.
•    Utilizar expresiones para mantener el orden temporal de los hechos de un texto.
•    Extraer información de un reportaje.
•    Analizar un periódico.
                                              CRITERIOS DE EVALUACIÓN
•    Lee fluidamente una fábula.
•    Comprende una fábula.
•    Amplia el vocabulario básico a partir de palabras de la lectura.
•    Repasa el concepto de tiempo y modo verbal.
•    Escribe correctamente palabras con cc.
•    Realiza una descripción oral de un animal.
•    Comprende un texto oral.
•    Utiliza expresiones para mantener el orden temporal de los hechos de un texto.
•    Extrae información de un reportaje.
•    Analiza un periódico.

CONTENIDOS

  •  Las fábulas

  • El verbo. Tiempo y modo.

  •  Palabras con cc. 

  •  La descripción  oral .

  • Ordenación temporal de la información en un texto.

  • El  reportaje

RECURSOS PARA EL TEMA


AGREGA

                                          CONOCIMIENTO DEL MEDIO
                       LAS AGUAS DE ESPAÑA Y LAS DE TU COMUNIDAD
                                                         OBJETIVOS
                                                       LIBRO DIGITAL
                                                                     
•    Aprender que los ríos son corrientes continuas de agua que desembocan en los mares.
•    Conocer los principales elementos de un río así como los factores que influyen en él.
•    Saber que en España hay tres vertientes: cantábrica, mediterránea y atlántica, conocer las características       de cada una de ellas y sus principales ríos.
•    Comprender que las aguas de la Tierra se clasifican en aguas subterráneas y aguas superficiales, y que           estas están formadas por el agua de mares, lagos, lagunas, ríos y embalses.
•    Conocer las aguas de su Comunidad Autónoma: ríos, embalses y lagunas.   Repasa
•    Aprender a prevenir los riesgos que puede suponer una inundación.
•    Interpretar el perfil del curso de un río.
*   Repasa geografía.
                                         CRITERIOS DE EVALUACIÓN
•    Sabe qué son los ríos, conoce sus principales elementos y los factores que influyen en ellos.
•    Conoce las tres vertientes de España; cantábrica, mediterránea y atlántica, así como las principales características de los ríos que las forman.
•    Sabe que las aguas de la Tierra se clasifican en aguas superficiales y aguas subterráneas.
•    Conoce las características de los ríos de su Comunidad.

CONTENIDOS

  •  Los ríos. 
  • Las vertientes fluviales en España.
  • Aguas marinas, lagos, embalses y aguas subterráneas.
  • Las aguas de la Comunidad.
RECURSOS PARA EL TEMA
 
CUADERNIA JCCM

 

  

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