TEMA CATORCE

MATEMÁTICAS

 EL TIEMPO Y EL DINERO

 LIBRO DIGITAL

   LIBROMEDIA

       OBJETIVOS

·      Leer y escribir la hora en relojes analógicos y digitales.

·      Calcular el tiempo transcurrido entre dos horas dadas.

·      Aproximar horas a la marca del reloj más cercana.

·      Identificar las unidades de tiempo.

·      Conocer y aplicar las equivalencias entre horas, minutos y segundos.

·      Reconocer todas las monedas y billetes.
.     Juega con el dinero

·      Resolver problemas con unidades de tiempo y dinero.

·      Anticipar una solución aproximada al resolver problemas.

                                                                CRITERIOS DE EVALUACIÓN

·      Lee y representa horas en relojes analógicos y digitales.

·      Halla el tiempo transcurrido entre dos horas dadas.

·      Aproxima horas a la marca del reloj más cercana.

·      Reconoce las unidades de tiempo.

·      Aplicar las equivalencias entre horas, minutos y segundos.

·      Reconoce todas las monedas y billetes.

·      Resuelve problemas reales en los que aparecen unidades de tiempo y dinero.

·      Anticipa una solución aproximada al resolver problemas.

 

CONTENIDOS

• El reloj

• Lectura y escritura de horas en relojes analógicos y digitales.

• Equivalencias entre horas, minutos y segundos.

• Resolución de problemas .

RECURSOS PARA EL TEMA

Descarga ZIP del recurso

 

 ¿Cómo medimos el tiempo?

• Medir el tiempo

•  Medir el tiempo(II)

•  El tiempo y la humanidad 

•  El reloj

•  El reloj

• El reloj analógico 

• Reloj analógico-digital

• ¿Me dices la hora? 

• Los relojes 

• Lectura de la hora

• Unidades de tiempo

• Sistema sexagesimal

• Unidades de medida de tiempo

LENGUA

 UN PAÍS CON DEMASIADOS REYES

 LIBRO DIGITAL

 

        OBJETIVOS

·         Leer fluidamente un texto narrativo.

·         Comprender un texto narrativo.

·         Ampliar el vocabulario básico a partir de palabras y expresiones de la lectura.

·         Aprender la tercera conjugación.      Actividades

·         Aplicar las reglas ortográficas relativas a las palabras terminadas en y.

·         Relatar una experiencia personal.

·         Comprender un anuncio radiofónico.

·         Utilizar conectores para enlazar oraciones.

·         Identificar la información relevante de un texto.

·         Hacer un glosario.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

·         Lee fluidamente un texto narrativo.

·         Comprende un texto narrativo.

·         Amplía el vocabulario básico a partir de palabras y expresiones de la lectura.·         Aprende la tercera conjugación.

·         Aplica las reglas ortográficas relativas a las palabras terminadas en y.

·         Relata una experiencia personal.

·         Comprende un anuncio radiofónico.

·         Utiliza conectores para enlazar oraciones.

·         Identifica la información relevante de un texto.

·         Hace un glosario.

CONTENIDOS

• La tercera conjugación.

• Palabras terminadas en y

• Los anuncios

• Los conectores

 RECURSOS PARA EL TEMA

• La tercera conjugación

• Aprende la tercera conjugación

• Primera, segunda y tercera conjugación

• El taller de las palabras

• ¿Qué sabes de las palabras?

• La habitación de los enlaces

• Los contenedores

• Nidos perfectos

• El revisor

• Preposiciones

• Corregir

• Completar I

• Completar ( II)

• Las preposiciones ( II)

• Las preposiciones ( III)

• Las preposiciones (IV)

• Las preposiciones

• El lenguaje de la publicidad

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

 LA EDAD ANTIGUA

 LIBRO DIGITAL 

 

       OBJETIVOS

·         Saber que la Edad Antigua transcurrió desde la invención de la escritura hasta el final de Hispania romana.

·         Identificar y reconocer las principales características de los pueblos que habitaron la Península Ibérica en la Antigüedad. El mundo griego

·         Explicar la conquista romana de Hispania.

·         Comprender la organización territorial y social de Hispania romana.

·         Saber qué es la romanización y explicar el proceso de romanización de Hispania.
-     Dónde vivían los romanos

·         Conocer los rasgos más característicos de la Historia Antigua de la Comunidad.

·      Andalucía en la Edad Antigua
-             Comprender e interpretar mapas históricos.

-     Fomentar el interés por la historia de la Península y de la Comunidad.
-     Repaso del tema

                                                           CRITERIOS DE EVALUACIÓN

·         Sabe la cronología de la Edad Antigua de la Península.

·         Identifica y reconoce los principales pueblos que habitaron la Península en la Antigüedad.

·         Explica la conquista romana y sabe cómo se romanizó Hispania.

·         Interpreta mapas históricos.

·         Conoce los rasgos más característicos de la Historia Antigua de la Comunidad.

·         Muestra interés por la historia de la Península.

CONTENIDOS

• Iberos, celtas y colonizadores.

• Hispania romana.

• El territorio de la Comunidad en la Edad Antigua.

RECURSOS PARA EL TEMA

Resumen de la Edad Antigua

• Los pueblos del mediterráneo

• Los Iberos y los celtas

• En tiempos de los romanos 

• Edad Antigua 

• La Edad Antigua

• La Prehistoria y la Edad Antigua

• Edad Antigua

• Tierra de Faraones

• Pueblos del mediterráneo

• El esplendor de Roma

• Roma

• La sociedad romana

• Roma y sus dominios

• La romanización

• La civilización griega

• Egipto

• Los baños romanos

• La civilización romana

• La civilización romana

• La sociedad romana

• El acueducto de Segovia

• Edad Antigua

• Webquest Egipto

• Viajando a través de la Historia

• La máquina del tiempo